Vous pouvez inscrire vos enfants pour les grandes vacances (juillet et août) jusqu'au 18 juin 2010.

Pour le mois d'août, une deuxième période d'inscription se tiendra du 8 /07 au 23/07

Les bulletins sont disponibles à l'école ou téléchargeables sur le lien suivant cliquez ici :

Une fois rempli, vous déposez le bulletin dans l'urne du centre de loisirs (dans le hall de l'école).
Pour les enfants qui n'ont pas encore fréquenté le centre de loisirs cette année, il vous faudra aussi remplir une fiche de renseignements.

Durant les vacances de printemps, le centre de loisirs MATERNEL est déplacé au 6 rue littré, 75006 Paris.
Métro : Montparnasse - Bus : 89 / 94 / 95 /96


Le centre de loisirs élémentaire se déroulera normalement, rue madame.

Pour plus d'informations : le blog du centre de loisirs

Durant les vacances de février, le centre de loisirs est déplacé au 6 rue littré, 75006 Paris.
Métro : Montparnasse - Bus : 89 / 94 / 95 /96

Les demandes d'inscription se dérouleront du 25 janvier au 12 février 2010.

Les bulletins d'inscription sont disponibles dans les halls des écoles.
ou téléchargeable sur le site de la ville de Paris

Si les enfants n'ont pas fréquenté le centre de loisirs depuis le mois de septembre, il vous faudra remplir aussi une fiche de renseignements (valide jusqu'au mois de juin).
Pour plus d'informations : le blog du centre de loisirs

Les pré-inscriptions pour les vacances de Noël sont ouvertes.

Vous trouverez dans les deux halls, des bulletins à remplir et à nous déposer dans les urnes déposées à cet effet.

Merci

Laurence

A toutes celles et ceux qui voudront bien nous apporter un coup de main pour l'organisation de la fête :
vous adresser aux enseignants, aux associations de parents, au Directeur.
Nous aurons besoin de beaucoup de bras...

SAMEDI 16 JANVIER 2010 le MATIN pour fêter le nouvel an.

SEMAINE DE NOËL : du 14 au 18 DECEMBRE

MARDI 15 DECEMBRE : GOÛTER DE Noël pour les enfants
le matin pour les classes 1,2,3.
l’après-midi pour les classes 4,5,6,7.

JEUDI 17 DECEMBRE : PORTES OUVERTES pour les parents dans les classes à 8H30.

VENDREDI 18 DECEMBRE : SPECTACLE DE MARIONNETTES le matin.

Le compte-rendu du conseil d'école est affiché dans le hall.

Les photographies scolaires de groupe sont affichées dans le hall de l'école.

A VOS AGENDAS !

Cette année, la fête de Noël se tiendra :

VENDREDI 11 DECEMBRE 2009 ....AU SOIR !!

Nous vous y attendrons, toutes et tous, nombreuses et nombreux ....

La séance est ouverte à 17 h 40
Dates des prochains conseils d’école :
Vendredi 29 janvier et vendredi 21 mai à 17 h 30.

Point de rentrée
- Effectifs /
La structure pédagogique de l’école est maintenue à l’identique.

Effectifs au 22 octobre 2009 Pour information : Projections au 12/06/2009
CP / 50 élèves 52 élèves
CE1 / 54 élèves 54 élèves
CE2 / 46 élèves 45 élèves
CM1 / 51 élèves 52 élèves
CM2 / 52 élèves 50 élèves
Total école : 253 élèves * soit 253 élèves.
* Prévisions au 05/11 : + 1 CP soit 254 élèves école

Personnels /
- Arrivées :
Personnel Education Nationale : Mme MALGRAT ISABELLE (CE2B), Mme VILLOT ODILE (CM1B), Mme VANDEMEULEBROUCK ISABELLE (CM2B).

Réseau d’Aides Spécialisées : Mme SALLEMBIEN ISABELLE, psychologue scolaire. Personnels Ville de Paris (PVP) :
Mme EMERY MARTINE pour l’enseignement de l’éducation musicale pour cinq classes ; M. MAINGUY OLIVIER assurant l’enseignement sur les cinq autres classes de l’école.
- Point d’information sur les centres de loisirs et la BCD
Intervention de la Directrice du centre de loisirs :
Explications relatives aux pré-inscriptions au centre de loisirs.
Elle précise que 2009/2010 est une année de transition au cours de laquelle un nouveau système de facturation (« Facil’Familles ») est mis en place.
- Echéance mai 2010 : Il est prévu de regrouper les facturations relatives aux études surveillées, aux ateliers bleus et aux centres de loisirs.
Si le système appliqué est satisfaisant, (le VIè arrondissement fait partie des arrondissements pilotes), il sera généralisé aux autres arrondissements.

- Facturation de la Caisse des Ecoles : actuellement, il n’est prévu aucun changement dans le mode de facturation.

- Vote du règlement intérieur de l’école

Le Directeur précise : Le « Règlement intérieur de l’école » n’est pas à confondre avec le document intitulé « Les droits et les devoirs » élaboré par le passé par un certain nombre d’enseignants.
Ce document, qui fait référence à des mentions spéciales pouvant être portées sur les livrets trimestriels,(mentions régulièrement sujettes à polémique, ainsi : « Compliments », « Félicitations », « Encouragements ») n’a plus de valeur à l’école.

L’abandon des mentions sur les livrets pourra faire, dans les classes, l’objet d’explications appropriées auprès des élèves.

Le règlement intérieur proposé a été établi en référence au règlement type départemental.
- Proposition de l’école à insérer dans le règlement 2009/2010
(Point 4.4 : « Sécurité » page 6) : L’interdiction des objets précieux et des cartes type « Pokémon », génératrices de chamailleries ingérables.

- Le règlement intérieur est adopté.

- Examen du PPMS
Le PPMS actualisé est examiné. Par rapport au PPMS 2008/2009 et pour l’essentiel, les modifications portent sur les noms des enseignants en poste et sur les effectifs des classes.

- Adoption du projet d’école

Le projet d’école est triennal (2009 à 2012)
La proposition de projet d’école a reçu l’avis de conformité de l’Inspection de l’Education Nationale de la 4è circonscription.
Le projet pédagogique vise à produire des résultats en accord avec les attentes de l’équipe enseignante.
Les objectifs qui y ont été définis se fondent sur les résultats des évaluations CE1 et CM2 de 2009.
Le projet vise à favoriser l’accès au sens dans les activités mathématiques.

Les parents posent la question de l’évaluation des pratiques.
Les enseignants évoquent les résultats des évaluations CE1 et CM2

- Point sur les enseignements spéciaux
Mme BELOT pour les Arts Visuels :
l’enseignante évoque des conditions de travail particulièrement difficiles dues en particulier à l’absence de salle spéciale pour les PVP.
Constamment, les Professeurs de la Ville sont contraints de changer de salle de classe.
- Elle insiste sur la nécessité pour les élèves d’être en possession d’un matériel adéquat.
- Le projet de travail arts plastiques (incluant un tableau prévisionnel de la progression de l’enseignement) est inséré dans le projet d’école. Il peut évoluer.
- M. DIDON pour l’ Education Physique :
Reprise du fonctionnement de l’an passé avec cette année davantage de sports collectifs (des activités autour du ballon ovale, du basket et des jeux de crosse sont prévues).
Les observations concernant la semaine sportive au CE1 ont été prises en compte : cette année, il n’y aura pas de rollers mais de l’escalade, du VTT et du tir à l’arc au Plessis-Robinson.
Rentrée 2009 :
Résultats des évaluations des élèves de CM2 aux tests natation : 99,3% de réussite.
- M. MAINGUY pour l’Education Musicale : l
’enseignement se déroule autour de trois activités principales : le chant, l’écoute (en rapport avec l’histoire des arts) et la pratique instrumentale (petites percussions, flûte à bec).
Une représentation autour du thème « Les choristes » est prévue en fin d’année scolaire.
- Mme EMERY, qui fait valoir l’importance de la sensibilité de chaque enseignant, insiste dans sa pratique sur le chant et la danse.

Restauration scolaire et ateliers du midi
LOISON CEDRIC
Rappel : L
es enfants doivent goûter à tous les plats mais ne sont pas contraints de les terminer.
- La balle au pied est autorisée un seul jour par semaine : le mardi. Actuellement un tournoi de football est en train de se mettre en place.
Dans le préau, des activités sont organisées : graphisme, kapla , échecs et billard mobile.
Activités lecture en BCD au 3è étage.
Mlle RISSER CHRISTELLE :
Un atelier pâte à sel va être mis prochainement en place dans la perspective de l’organisation de la fête de Noël.
Les dons de sel et de farine sont les bienvenus.

Sorties à 18 h :
- Les retards répétés des parents qui viennent chercher leurs enfants le soir posent problème aux animateurs qui ne peuvent attendre indéfiniment l’arrivée des parents après 18 h.
- Les familles recevront à la rentrée de la Toussaint un message écrit afin de leur rappeler les horaires réglementaires le soir après les ateliers et les études, à savoir 18 h.
- L’attitude d’un certain nombre de parents qui entrent dans l’école sans y avoir été invités est abordée.

Lien Ecole/collège
- La FCPE souhaite savoir quelles sont les mesures que l’école projette de mettre en œuvre afin d’obtenir les meilleures pratiques dans la perspective d’entrée en sixième.
- Le directeur rappelle que les enseignants sont favorables à des rencontres avec les professeurs du second degré. Cette année, à nouveau, il s’adressera à la direction du collège.
- Les enseignants souhaitent que les objectifs des rencontres à mettre en place soient précisés.
- L’APE propose à la FCPE une démarche commune auprès de la direction du collège Montaigne.
- La FCPE souhaite une démarche de l’Inspection de circonscription afin de favoriser la mise en place d’un rapprochement entre les professeurs des collèges et l’école élémentaire.
Information : La fête de Noël aura lieu le vendredi 11 décembre au soir.

L’ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 19 H.

Le président de séance, La secrétaire de séance,

M. SITRUK GERARD Mme VILLOT ODILE

L'équipe d'animation du centre de loisirs accueille les enfants tous les mercredis et vacances scolaires.

Au programme : des activités manuelles, des jeux collectifs, des activités d'expression, des sorties...

Les enfants peuvent venir tous les mercredis (soit pour la journée, soit pour une demie-journée) ou de manières plus ponctuelles.

Pour inscrire les enfants, il vous suffit de vous présenter aux horaires d'ouverture du centre de loisirs avec les pièces justificatives :
- Fiche d'inscription du centre de loisirs (à retirer à la loge de l'école, ou à remplir sur place lors de votre venue. Un représentant légal doit obligatoirement être présent à l'inscription)
- Livret de famille
- Photocopie des vaccins
- Photocopie de l'attestation de l'assurance extra-scolaire (uniquement si vous en avez une)
- Attestation du tarif (délivrée par la caisse des écoles)

Le centre de loisirs est ouvert de 8h20 à 18h30 en maternelle et de 8h20 à 18h00 en élémentaire.

Pour plus d'informations : Le blog du centre de loisirs
Vous pouvez aussi consulter notre panneau d'affichage devant l'école.

L'équipe d'animation

Le centre madame fait son cirque
Le spectacle du centre de loisirs (point d'accueil maternel et élémentaire) aura lieu

le mercredi 17 juin à 16h15

Blog du centre de loisirs : http://cl-madame.over-blog.com/

ECOLE MATERNELLE MADAME COMPTE-RENDU DU CONSEIL D’ECOLE DU 12/05/2009

Le Conseil d'école du troisième trimestre aura lieu mardi 12 mai à 18h.

Le carnaval de l'école aura lieu Jeudi 9 avril.

Les enfants des classes de Marie, Dominique et Agnès seront déguisés par leur maîtresse et goûteront dans l'école à 10h puis ils défileront dans les autres classes.

Les enfants des classes de Martine, Cathy, Catherine et Pascale apporteront leur déguisement à l'école le matin. Vers 15h ils iront défiler en musique au jardin du Luxembourg puis y goûteront.

Les parents qui souhaitent accompagner leur enfant sont les bienvenus!

L’araignée
Une araignée se tenait par une toile.
Elle semblait porter un voile.
Arrive soudain un papillon
Qui se prend pour le roi des cornichons.
Mais, pas très prudent, il perd une aile
Et s’envole à tire d’ailes.

Feuille d’Automne
Une feuille qui tourbillonne se pose par terre et se dit…
Ahhh… si je pouvais marcher je ferais le tour du monde.
Je découvrirais plein de pays, je connaîtrais plein de gens.

Petite fleur pousse
Petite fleur pousse, petite fleur pousse, pousse.
Petite fleur pousse, pousse et repousse.
Si tu continues tu deviendras une grande marguerite,
Et tes frères et sœurs ne se moqueront plus de toi.

Accroche-toi
Accroche-toi bien, ça va secouer.
Accroche-toi bien, une vague géante.
Accroche-toi bien, l’orage approche.
Accroche-toi bien, c’est la tempête.
Sois soulagé, on est arrivé à Paris.

Dehors
Le vent souffle dehors c’est l’hiver.
Il fait chaud c’est l’été.
Les feuilles tombent c’est l’automne.

LA SEANCE EST OUVERTE A 18H.

1° - Rôle du médecin scolaire
Le médecin scolaire a un secteur composé de 15 écoles.
Ses différentes missions :
- Bilans de santé systématiques en Grande Section. En l’absence des parents un bilan succinct sera réalisé (poids, taille, vue)
- Bilans visuels en Petite section
- Bilan de l’audition au cas par cas (sur demande)
- Élaboration des Protocole d’Accueil Individualisés (PAI), des Projets Personnalisé de scolarisation (PPS), protection de l’enfance.
- Suivi du projet nutrition et lute conte l’obésité : Pikabouge

2° - Le Réseau d’Aide
Communication des membres du réseau d’aide
« La circonscription « 5-6 Luxembourg-Sorbonne bénéficiait jusqu’à présent d’un Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté (RASED) composé de 3 antennes complètes, comprenant chacune u psychologue scolaire, un maître E (chargé des aides à dominante pédagogique), un maître G (chargé des aides à dominante rééducative), soit au total 3 psychologues, 3 maîtres E et 3 maîtres G répartis sur les 5eme et 6eme arrondissements. Une antenne complète intervenait dans le 6eme, avec madame G, psychologue scolaire, monsieur A, maître E, travaillant essentiellement en élémentaire et madame V, maître G, assurant des fonctions de rééducation en cycle et de prévention en cycle 1 et 2 ; intervenant donc également en maternelle.
A compter de la rentrée 2009, le RASED sera amputé de 3 postes. 1 maître E et 2 maîtres G verront leur poste supprimé, soit la moitié des enseignants spécialisés sur cette circonscription, considérée comme une des plus favorisées de Paris, nécessitant donc de moins de moyens en matière de prise en charge de la difficulté scolaire.
Les 3 postes de psychologues seront maintenus, le remplacement de madame G, partant en retraite, devant être assuré ; mais il ne restera que 2 maîtres E et 1 maître G pour les 27 écoles de la circonscription. A ce jour, les secteurs d’intervention en fonction des priorités et des missions spécifiques de ces 3 enseignant spécialisés n’ont pas encore été définis l’Inspecteur de circonscription. »

3° Projets divers
- Des animations, visites et sorties pédagogiques sont prévues, dans toutes les classes : petit déjeuner diététique, théâtre de marionnettes, cinéma, musée d’Orsay, musée des Arts Premiers, musée Bourdelle, Château de Breteuil, ville de Provins, croisière sur la Seine…
- Le carnaval aura lieu le jeudi 9 avril, les moyens et grands (déguisés par leurs parents) iront goûter au jardin du Luxembourg. Ils fabriqueront des petits instruments de musique à l’école pour animer le parcours. Les petits fabriqueront un chapeau avec leur enseignante et goûteront à l’école.
- La kermesse est fixée le samedi 20 juin au matin.

4° Informations diverses
Madame M demande aux parents des enfants qui goûtent à l’école (une trentaine suivant les jours), de fournir des goûters plus équilibrés et de donner des fruits. Madame G, cl 6, fait la même remarque concernant les pique-niques.
Madame M reconduit les ateliers danse à l’heure du déjeuner, avec les grandes sections. Un spectacle sera présenté en fin d’année.
Le centre de loisirs a comme thème le cirque et les cinq continents. Un spectacle aura lieu également en fin d’année.
Les enfants de GS iront visiter leur future école élémentaire au 3° trimestre, et déjeuneront au self.
Une enseignante et la directrice partiront à la retraite à la fin de l’année scolaire.

Le prochain conseil d’école est fixé le 12/05/2009

APRES EPUISEMENT DE L’ORDRE DU JOUR, LA SEANCE EST LEVEE A 20h

Les classes de CPA et CE2A ont de nouveau travaillé ensemble afin de poursuivre le projet d'écriture commun.
Cette fois, les CPA sont allés au cinéma voir le film CRIN-BLANC.
Au retour, réunis en groupe classe, ils ont raconté le film à leurs camarades de CE2A.
Ces derniers ont retranscrit, dans un premier texte, ce qu'ils ont compris de la présentation faite par leurs camarades.
Ensuite, les CPA ont montré le film aux CE2A qui ont produit un deuxième texte rapportant, cette fois, leur propre vision de l'histoire.

Texte 1
C'est un cheval et un pêcheur. Il y a des gens qui veulent prendre le cheval pour faire des bébés. A la mer, le cheval et le pêcheur sont devenus amis.

Texte 2
Il y avait un garçon qui était pêcheur. Il a offert un cadeau à sa soeur. Le garçon a vu un cheval blanc qui s'appelait Cromagnon. Le garçon et Cromagnon sont devenus amis. Les voleurs voulaient attraper Cromagnon. Le voleur est monté sur le cheval, puis il est tombé.
FIN

Texte 1
C'est l'histoire d'un cheval qui s'appelle Crin-Blanc. Il y a des géants qui veulent l'attraper et il y a un garçon.

Texte 2
C'est l'histoire d'un petit garçon qui a plein d'animaux. Il veut attraper un cheval mais des hommes sont à sa recherche. Le petit garçon arrive à attraper Crin-Blanc. Les hommes mettent le feu. Alors, ils vont dans la mer.

Texte 1
C'est l'histoire d'un cheval blanc qui n'aime pas les hommes car tout le monde le pourchasse, sauf un petit pêcheur qui monte sur son dos. Puis, ils galopent sur le sable, puis dans la mer. Quand le cheval n'a plus pied, ils nagent tous les deux.

Texte 2
C'est l'histoire de Crin-Blanc, le cheval fougueux qui file au vent poursuivi par les gardes. Lorsqu'il les a semés, il s'arrête au bord d'un étang. Un petit pêcheur sur sa barque le voit. Il essaie de l'attraper, mais le cheval s'en va. Le pêcheur rentre chez lui où vivent son grand-père et sa petite soeur.
Un jour, il réussit à attraper le cheval. Il le garde et ils se font pourchasser par les gardes. Lorsqu'ils sont près de la mer, Crin-Blanc va dans l'eau et ils disparaissent.

C'est l'histoire d'un garçon qui était avec son grand-père et sa petite soeur. Il a trouvé Crin-Blanc, mais le cheval s'est enfui. Les gardiens n'ont pas trouvé Crin-Blanc. Le garçon a plongé dans la mer avec son cheval. Le cheval a emmené le garçon dans un pays où les hommes et les chevaux sont amis.

Texte 1
Je pense qu'il s'agit de Yacari.
Il était une fois un cheval blanc qui rencontre un petit pêcheur. Ils deviennent amis. Malheureusement, des méchants veulent le cheval blanc. Alors le cheval galope avec le pêcheur sur son dos jusqu'à la plage. Comme ils en ont assez de galoper, ils sautent dans la mer.

Texte 2
Un pêcheur voit un cheval. Il veut l'attraper. Mais il s'enfuit.
Alors le garçon part chez lui. En partant, il voit une deuxième fois le cheval. Il l'attrape avec sa corde. Malheureusement, le cheval galope, le petit pêcheur tombe et glisse dans l'eau. Le cheval s'arrête enfin. Il caresse la tête du cheval. Le pêcheur amène le cheval chez lui, mais il voit des chevaux. Le cheval casse la barrière pour rejoindre ses copains. Il y a une bagarre de chevaux. Puis il revient voir le pêcheur pour qu'il lui soigne la jambe.
Ils voient des méchants. Alors le pêcheur monte sur le cheval pour qu'il galope. Le cheval galope jusqu'à la plage, saute dans la mer et l'emmène dans un endroit où les humains et les chevaux sont toujours amis.

Texte 1
C'est l'histoire d'un pêcheur et d'un cheval blanc qui deviennent amis. Un jour, des méchants arrivent et ils veulent capturer le cheval blanc. Le petit garçon (le pêcheur) ne veut pas, alors il le défend. Le petit garçon et le cheval partent. Ils partent dans la mer et ils nagent longtemps. Peut-être qu'ils arriveront au paradis ou chez les hommes et les chevaux.

Texte 2
C'est l'histoire d'un film qui s'appelle «Crin-Blanc».
C'est un petit cheval blanc qu'on a surnommé Crin-Blanc.
Il y a aussi un petit pêcheur qui vit avec sa petite soeur et ses parents.
Ils ont leur maison au bord d'un ruisseau.
Un jour, le petit pêcheur alla pêcher. Il vit Crin-Blanc . Il s'approcha mais le cheval partit .
Le petit pêcheur n'était pas le seul à en avoir envie. Il y avait d'autres personnes qui voulaient le capturer.
Un jour, le petit pêcheur rencontra les autres personnes qui voulaient capturer le cheval. Ils se moquèrent de lui. Le petit pêcheur réussit à prendre Crin-Blanc. Les autres arrivèrent à la maison du petit pêcheur. Alors, le petit pêcheur partit avec Crin-Blanc dans la mer, très loin dans mer.
Peut-être qu'ils sont arrivés dans un monde où les hommes et les chevaux seront toujours des amis.

Texte 1
Il était une fois un pêcheur et un cheval blanc. Un méchant voulait tuer le cheval. Le cheval était ami avec le pêcheur. Le cheval alla sur la plage et marcha sur la vase.

Texte 2
Il était une fois un pêcheur et un cheval blanc. Les méchants voulaient attraper Crin-Blanc. C'est le pêcheur qui l'a attrapé.
Le cheval blanc a vu un troupeau de chevaux blancs et marron.
Alors, il a voulu suivre le troupeau.
Les méchants ont mis le feu et Crin-Blanc était là. Le pêcheur est venu le chercher. Il est monté sur Crin-Blanc.
Alors les méchants les ont suivis et Crin-Blanc est tombé dans l'eau.

Texte 1
Je pense qu'il s'agit de Crin-Blanc.
C'est l'histoire d'un enfant qui se prend d'amitié pour un cheval au nom de Crin-Blanc.
Des méchants veulent le prendre, mais le garçon essaie de le sauver. Ils traversent une flaque de boue et partent dans la mer (le garçon et Crin-Blanc).

Texte 2
C'est l'histoire d'un petit garçon qui a trouvé un cheval blanc. Ce cheval étant pourchassé par des chasseurs, fut presque pris au piège. Mais un jour, Crin-Blanc s'est arrêté dans un endroit désert.
Le petit garçon, caché derrière les roseaux, s'est approché doucement du cheval. Il tenta de l'attraper. Une fois pris, le cheval traversa la gadoue au galop allongé.
Les chasseurs l'aperçurent puis partirent à la poursuite de Crin-Blanc...
Puis le cheval sauta à la mer et le petit garçon n'osa pas le lâcher. Les chasseurs ont crié:"Lâche petit,lâche!"
Mais le garçon s'agrippa au cheval et partit loin de là.
FIN

Texte 1
C'est l'histoire d'un cheval et d'un pêcheur qui deviennent amis. Mais des hommes veulent attraper ce cheval. Ce dernier n 'aime pas les hommes. Le pêcheur l'aide à se défendre. A la fin, le cheval et le pêcheur nagent dans la mer.

Texte 2
C'est l'histoire d'un pêcheur qui en rentrant de la pêche découvrit un cheval qui pataugeait dans l'eau. Il essaya d'approcher mais le cheval le vit et partit au galop. Soudain, le pêcheur vit cinq chevaux traversant l'eau avec des gardiens qui cherchaient Crin-Blanc (le cheval). Dès que les gardiens trouvèrent Crin-Blanc, ils le poursuivirent, mais le chef tomba et dit au pêcheur: "Celui qui attrape ce cheval le gardera!" Puis il s'éloigna. Le pêcheur essaya de l'attraper, mais ne réussit pas.
A la fin le pêcheur et le cheval nageaient dans la mer.
FIN.

Texte 1
C'est un cheval blanc et des méchants qui veulent le capturer.
Après, le petit garçon et le pêcheur sont sur la plage. Ensuite, ils sont allés dans l'eau.

Texte 2
C'est un cheval qui s'appelle Crin-blanc. Le petit Paolo saute sur Crin -blanc. Après, les chasseurs voient Paolo et lui disent qu'il vont capturer Crin-blanc. Ensuite, Crin-Blanc se bat avec un cheval. Paolo l'a retrouvé dans l'eau. Paolo se tient sur Crin-Blanc. Il se met la tête dans l'eau. Il étouffe.

Texte 1
Je pense qu'il s'agit de Crin-blanc.
L'histoire parle d'un pêcheur et de Crin-blanc.
Les hommes voulaient chasser Crin-blanc.
Le pêcheur était un petit garçon qui voulait le sauver.
Un jour, Crin-Blanc et le petit pêcheur ont sauté dans la mer pour arriver au paradis.



Texte 2
C'est l'histoire d'un cheval et d'un pêcheur.
Le cheval s'appelait Crin-blanc.
Le pêcheur voulait sauver Crin-blanc parce que les hommes voulaient le tuer pour le manger. Un jour, les hommes virent le petit pêcheur et ils lui dirent que s'ils l'attrapaient ils le donneraient à qui le voudrait. Le petit pêcheur dit:"Même à moi?" Ils répondirent:"Même à toi."
Après, ils se sont moqués du petit pêcheur.
Le petit pêcheur pensait que s'il l'attrapait, le cheval serait pour lui. Alors,il l'attrapa et le cheval s'enfuit avec le petit pêcheur. Il traversa la boue.
Puis un jour, il en a eu assez parce que les hommes essayaient toujours de l'attraper. Il sauta dans la mer et arriva dans un pays où les hommes et les chevaux s'entendaient bien.